مولفاني كه كتاب‌هاي درسي را بازنويسي مي‌كنند با تصميم‌هاي زيادي روبرو هستند: چه چيزي اضافه شود يا تغيير كند؟ كدام قسمت‌ها بماند؟ چه چيزي حذف يا كنار گذاشته شود؟ ما در چهار حوزه اين سوال‌ها را از خود پرسيديم: چهارچوب مفهومي، مواد باليني، تحقيق و پژوهش، و تعليم و تربيت. هر كدام از اين حوزه‌ها براي دانشجويان دروس روانشناسي مرضي حائز اهميت هستند. يك رويكرد مفهومي منسجم اصول سازمان‌دهنده‌اي را مهيا مي‌كند كه براي فهم مسائل و موضوعات پيچيده لازم هستند. مواد باليني جنبه حياتي دارند چرا كه گذشته از هر چيز، اين حوزه با افراد واقعي كه مشكلاتي واقعي دارند سر و كار دارد. تحقيق و پژوهش، محور مطالعه غيرانطباقي است زيرا شواهد جديد تاثير زيادي بر ديدگاه ما درباره افراد مشكل‌دار دارند.
