اين كتاب براي دانشجويان رشته‌هاي علوم تربيتي و روان‌شناسي در مقطع كارشناسي ارشد و دكترا به عنوان منبع اصلي درس «روشهاي تحقيق» به ارزش 3 واحد تدوين شده است.
درباره نويسنده :
مردیت گال پروفسور در تعلیم و تربیت و مسئول آموزش زبانهای خارجی دانشگاه اورگان امریکا است، او همچنین دبیر اجرایی مجله تعلیم و تربیت تجربی است. وی نویسنده مشترک کتاب کاربست پژوهشهای تربیتی: راهنمای عمل و علاوه بر آن، نویسنده مشترک کتاب فنون نظارت بالینی بر معلمان: کاربردها در آموزش قبل و حین خدمت است. هر دو کتاب را انتشارات لانگمن منتشر کرده است. والتر بورگ پروفسور ممتاز دانشگاه ایالتی یوناو یکی از مهم‌ترین بنیان‌گذاران تدریس خود بود – روشی که به طور گسترده در آموزش معلمان استفاده می‌شود. او همچنین نویسنده مشترک کتاب سنجش و ارزشیابی در مدارس از انتشارات لانگمن است. جویس گال ریاست خدمات آموزشی دامین - مرکزی که متخصص ارائه خدمات مهارتهای مطالعه و آموزش خانواده است - را به عهده دارد. او همچنین استادیار دانشکده علوم نربیتی ذانشگاه اورگان است.
فهرست مطالب
مقدمه مترجمان
مقدمه نويسندگان
بخش چهارم: طرح تحقيق كمّي
فصل دهم: طرحهاي تحقيق توصيفي و علّي ـ مقايسه‌اي
فصل يازدهم: طرحهاي پژوهش همبستگي
فصل دوازدهم: طرحهاي تحقيق آزمايشي (قسمت اول)
فصل سيزدهم: طرحهاي تحقيق آزمايشي (قسمت دوم)
بخش پنجم: رويكردهاي تحقيق كيفي
فصل چهاردهم: پژوهش موردي
فصل پانزدهم: سنتهاي پژوهش كيفي
فصل شانزدهم: پژوهش تاريخي
بخش ششم: كاربردهاي پژوهش
فصل هفدهم: پژوهش ارزشيابي
پيوستها
پاسخ خودآزماييها
سؤالهايي براي ارزشيابي گزارش پژوهشهاي كمّي (ضميمه F)
سؤالهايي براي ارزشيابي گزارش پژوهشهاي كمّي (ضميمه G)
واژه‌نامه توصيفي
فهرست اسامي
فهرست موضوعي
