اين كتاب برای دانشجويان رشته مديريت در مقطع كارشناسی و كارشناسی ارشد به عنوان يكی از منابع اصلی دروس «مديريت رفتار سازمانی» و «مديريت منابع انسانی» به ارزش 2 واحد ترجمه شده است.
امروزه در برنامه‌های آموزش مدیریت، آشنایی با اصول و مبانی روان‌شناختی مدیریت جایگاه خاصی پیدا كرده است و بسیاری از مباحث این علم، در این دوره‌ها تدریس می‌شود. مدیران با افراد و گروه‌ها سروكار دارند و بدیهی است هماهنگ‌سازی فعالیت آنها در جهت تحقق اهداف سازمان، یكی از مهم‌ترین وظایف هر مدیر است؛ زیرا هر اندازه مدیر كارامدتر باشد، مسلماً بهره‌وری، كارایی و اثربخشی كاركنان نیز بیشتر خواهد بود. روانشناسی نیز با رفتارهای انسانی سروكار دارد و ما را با دلایل و ریشه‌های رفتار انسان در صحنه‌های مختلف زندگی، از جمله محیط كار، آشنا می‌سازد. به این ترتیب، رابطه تنگاتنگ این دو حوزه، بدیهی است. مدیران باید با اصول و مبانی روان‌شناختی رفتار سازمانی آشنا باشند و مبانی روان‌شناختی مهارتهای مدیریتی را فراگیرند، که وظایف خود را به صورتی مؤثرتر و كارامدتر انجام دهند و در نتیجه، اثربخشی و بهره‌وری كاركنان را افزایش دهند.
مؤلف كتاب حاضر نیز با همین هدف اقدام به تألیف این كتاب كرده است و در آن با تكیه بر رابطه بنیادی مدیریت و روانشناسی، به ابعاد مختلف روان‌شناختی مدیریت پرداخته است و در هر فصل، یكی از این جنبه‌ها را مطرح كرده و از توضیح رابطه آن با مدیریت غافل نمانده است. همچنین پژوهش‌های مهم و نظریه‌های مطرح در این رشته، به غنای موضوع افزوده‌اند. این کتاب با واژه‌نامه تخصصی جامع در مورد اصطلاحات ناآشنا و پیشنهادهایی برای مطالعه بیشتر در پایان هر فصل، تركیب‌بندی روشن و قابل دركی دارد.
فهرست مطالب
پيشگفتار
مقدمه مترجم
درباره كتاب
مقدمه فصل اول: آموزش، آموزش‌دهندگان و آموزنده‌ها در عمل
بخش اول: تفاوتهاي فردي
فصل دوم: يادگيري، حافظه و تفكر
فصل سوم: شخصيت
فصل چهارم: انگيزش
بخش دوم: موقعيت محل كار
فصل پنجم: كار در سازمانها
فصل ششم: پوياييهاي گروه و محيط آموزش
فصل هفتم: رهبري
فصل هشتم: بهداشت رواني
بخش سوم: تجربه آموزش
فصل نهم: ايجاد ارتباط
فصل دهم: نيازهاي آموزشي: شناسايي، اجرا و ارزيابي
واژه‌نامه
منابع
