ماهیت اجتماعی مدرسه و اثرات آن بر رفتار شاگردان که بخشی از حوزۀ روانشناسی اجتماعی است، کمتر موردتوجه قرارگرفته است؛ کتاب روانشناسی اجتماعی در مدرسه تلاشی برای رفع این کمبود است. 
مدرسه به عنوان یک سیستم اجتماعی دارای کارکردهایی است که توجه پژوهشگران مختلف را به خود جلب کرده است منبعی که می‌تواند در دروس روانشناسی اجتماعی تعلیم و تربیت و روانشناسی اجتماعی مدرسه مفید باشد. کتاب مشتمل بر 12 فصل است. فصل اول اختصاص به معرفی سیستم اجتماعی مدرسه دارد. فصل دوم به نقش جامعه، فرهنگ و سیاست بر مدرسه می‌پردازد. فصل سوم به موضوع نفوذ اجتماعی و مدرسه اختصاص‌یافته است. شناخت اجتماعی به‌عنوان یکی از مباحث مهم در فصل چهارم مطرح‌شده است. فصل پنجم با توجه به اهمیت گروهها به معرفی آن‌ها در مدرسه پرداخته است، به دلیل گستردگی این بحث موضوع تنوع و کارکرد گروهها در فصل ششم مطرح‌شده است. جو و فرهنگ مدرسه به‌عنوان یک موضوع مهم اجتماعی در فصل هفتم معرفی‌شده است. فصل هشتم به انگیزش پرداخته است. خویشتن و موضوعاتی مانند سرمایۀ اجتماعی و سرمایۀ روان‌شناختی در فصل نهم معرفی‌شده است. دو موضوع آسیبی تقلب و زورگویی در مدرسه در فصل‌های 10 و 11 موردبحث قرارگرفته است. آخرین فصل با توجه به تحولات فناوری به موضوع مدرسه و رسانه اختصاص‌یافته است.
فهرست مطالب
پیشگفتار
فصل اول سیستم اجتماعی مدرسه
فصل دوم مدرسه جامعه فرهنگ و سیاست .
فصل سوم نفوذ اجتماعی و مدرسه
فصل چهارم مدرسه و شناخت اجتماعی
فصل پنجم گروهها در مدرسه........
فصل ششم تنوع و کارکرد گروه ها در مدرسه .
فصل هفتم جو و فرهنگ مدرسه
فصل هشتم انگیزش در مدرسه
فصل نهم خویشتن و سلامت روان شناختی در مدرسه
فصل دهم تقلب در مدرسه
فصل یازدهم خشونت در مدرسه
فصل دوازدهم مدرسه و رسانه.
فهرست منابع .
واژه نامه انگلیسی به فارسی
واژه نامه فارسی به انگلیسی
