یکی از مشکلات اساسی یادگیرندگان، نداشتن ادراک و چارچوب کلی از مطالبی است که باید مطالعه کنند و این بیش تر درباره کتب علمی و دانشگاهی صادق است؛ زیرا اکثر آن ها فاقد سازمان بندی و کلیت منسجمی از مطالب موردنظر است. از این رو، خواننده وقتی شروع به مطالعه می کند با ذهنی آشفته و گسسته مطالب را دنبال می کند.
در کتاب «طراحی تدریس برای یادگیری» تلاش کردم تا مطالب را بر اساس چارچوبی منسجم طرح کنم. این باعث می شود تا خواننده، ضمن مطالعه، آمادگی خود را برای یادگیری مطالب حفظ کند و به طور فعالی درگیر یادگیری شود و با شوق بیشتر به کار خود ادامه دهد.
ویژگی دیگر اثر، توجه به ساده نویسی برای درک بهتر خوانندگان است و این به دلیل درخواست دانشجویان از ما بوده است. همان طور که اشاره کردم، این کتاب برای تدریس در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی طراحی شده است. با این حال همه کسانی که به دنبال چشم اندازی روشن برای تدریس هستن می توانند از آن بهره گیرند.
